Мышление для получения Band 8

Сначала поймите, что оценивает экзаменатор на этом уровне:

Ясность важнее сложности, последовательность от начала до конца, минимум ошибок.

1. Выполнение задания (Task 1) / Ответ на задание (Task 2) — «Что писать»

Task 2 (эссе):

• Осветите все части вопроса: для “To what extent do you agree or disagree?” чётко заявите позицию и держите её; для “Discuss both views and give your opinion” сбалансированно обсудите обе позиции и затем дайте своё мнение.
• Развивайте мысль логично по схеме:
  • Тема абзаца
  • Пояснение
  • Пример (конкретный и релевантный)
  • Последствие/значение (So what? Why does this matter?)
    Никаких отступлений от вопроса.

Task 1 (отчёт/графики):

• Выделяйте ключевые особенности, а не перечисляйте все цифры.
• Сделайте обзор (overview) сразу после введения, например:
  “Overall, the graph shows a steady increase in car ownership, while the use of public transport declined significantly over the 30-year period.”

2. Связность и когезия — «Как писать»

• Строгая структура:
  • Task 2: Введение, 2 абзаца-аргумента, Заключение.
  • Task 1: Введение, Обзор, Детали 1, Детали 2.
• Один абзац — одна идея, начинайте с topic sentence.
• Связки (оставляем английские слова):
  • Добавление: Furthermore, Moreover, In addition
  • Контраст: However, On the other hand, Nevertheless, Whereas
  • Результат: Consequently, As a result, Therefore
  • Пример: For instance, Such as, To illustrate, A prime example of this is…
    Избегайте чрезмерного firstly, secondly, finally.
• Указания и синонимы: it, they, this, these; вместо повторов unemployment — joblessness, a lack of employment, this problem.

3. Лексика — «Какие слова»

• Точность прежде всего:
  • Слабо: “The graph goes up.”
  • Band 8: “The graph exhibits a sharp surge,” или “The figures climbed steadily.”
• Коллокации:
  • make a mistake (не do a mistake)
  • heavy rain (не strong rain)
  • a sharp increase (не a strong increase)
• Ряды синонимов (только уместные):
  • Increase: rise, grow, climb, surge, soar
  • Decrease: fall, drop, decline, plummet, plunge
• Конкретизируйте оценку: вместо good/bad — beneficial, detrimental, advantageous, harmful, effective, ineffective.

4. Грамматика — «Как строить»

• Разнообразие структур при высокой точности:
  • Simple: The government should invest in renewable energy.
  • Complex: Given that climate change poses a significant threat, the government should invest in renewable energy.
  • Compound-Complex: While fossil fuels have powered our industries for decades, it is now imperative that we transition to sustainable sources, and governments must lead this change.
• Сложные конструкции:
  • Условные: If the trend continues, we will see…
  • Относительные: The policy, which was implemented last year, has been…
  • Причастные/деепричастные обороты: Having considered all the arguments, it is clear that…
• Пунктуация важна:
  Пример: “Urbanization offers many economic opportunities; however, it also creates social challenges.”
• Точность > сложность: для Band 8 большинство предложений должны быть без ошибок.

Финальные советы

• Планируйте 5–10 минут.
• Объём: Task 1 ≥ 150 (цель 170–190); Task 2 ≥ 250 (цель 270–290).
• Оставьте 3–5 минут на проверку.
• Практикуйтесь осознанно: анализируйте Band 8/9, получайте обратную связь.
  Сфокусировавшись на этом, вы перейдёте от «хорошо» к «точно и зрелo», что и соответствует Band 8.